El 4 de febrero comienza el segundo cuatrimestre de los Cursos de Árabe organizados por la Fundación Euroárabe y el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada. Los cursos son de 50 horas de distintos niveles y cuenta con el reconocimiento de créditos por la Universidad de Granada. El plazo de inscripción esta abierto hasta el 3 de febrero de 2019.
  • Hasta el 3 de febero de 2019 se abre el plazo de inscripción a los cursos de árabe cuatrimestrales de 50 horas, del nivel inicial al avanzado.

  • Los cursos, organizados por la Fundación Euroárabe de Altos Estudios y el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, se inician el 4 de febrero. 

SEGUNDO CUATRIMESTRE

4 FEBRERO –  14 MAYO / 2019

Árabe Moderno Estándar

(INICIAL  II )

Lunes y Miércoles
18:00h-20:00h

Centro de Lenguas Modernas

Árabe Moderno  Estándar

(ELEMENTAL II)

Martes y Jueves
18:00h-20:00h

Centro de Lenguas Modernas

Árabe Moderno Estándar

(INTERMEDIO II )

Martes y Jueves
18:00h-20:00h

Fundación Euroárabe

Árabe Moderno Estándar

(AVANZADO II )

Martes y Jueves
18:00h-20:00h

Fundación Euroárabe

*Horario provisional

Plazo de inscripción: Hasta el 3 de febrero de 2019.

Precio: 60 € cada uno de los cursos de 50 horas. 

Sedes del curso (se determinarán una vez creados los grupos):

  • Centro de Lenguas Modernas. Placeta del Hospicio Viejo y C/Molinos, nº65.
  • Fundación Euroárabe de Altos Estudios, C/San Jerónimo, nº27

Créditos: Reconocimiento de créditos por la Universidad de Granada

Asistencia obligatoria del 80% para obtener certificados (no acreditación oficial)

  • El interesado para formalizar la inscripción debe enviar un correo a cursosatfundea.org con la siguiente información: nivel en el que está interesado, nombre, apellidos, DNI, e-mail y teléfono de contacto. O cumplimentar la ficha de inscripción que puede recoger en la sede de la Fundación Euroárabe.
  • Una vez recibido el email de confirmación de admisión, el alumno deberá ingresar el importe total de la matrícula del módulo, 60 € en la cuenta de la Fundación Euroárabe de Altos Estudios nº ES69 3183 1800 15 0001325360 de la Entidad ARQUIA. Como concepto, deberá hacer constar su nombre y apellidos + el curso al que se inscribe. Es muy importante que figure el nombre y apellidos de la persona que realizará el curso.
  • Aquellas personas que no hayan efectuado el ingreso de la matrícula en el plazo que se fije, no serán admitidas en los cursos.
  • Solo se pondrá en marcha el curso si hay 10 alumnas/os matriculados. A criterio de la dirección, se podrán unificar los grupos de Intermedio y Avanzado en caso de no tener suficientes alumnos por separado. Si no se formase el grupo deseado inicialmente, se devolverá el importe íntegro de la matrícula mediante transferencia bancaria. 
  • Una vez iniciado el curso, no habrá devoluciones de matrículas por abandono del alumno/a.

IMPORTANTE PARA LA  INSCRIPCIÓN EN ESTE CUATRIMESTRE

  • El alumnado del primer cuatrimestre directamente pueden hacer el ingreso de la matrícula sin necesidad de enviar la ficha de inscripción. En el concepto de la transferencia se debe indicar el nombre de la persona y el nivel. 
  • La personas que esten interesadas en cursar este cuatrimestre y no hayan cursado el primero, sí deberán enviar a la Fundación su inscripción a: cursosatfundea.org, y se les contestará a su correo electrónico sobre la disponibilidad de plazas para ese nivel. 

OBJETIVOS Y TEMARIO DE LOS CURSOS

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

 Nivel Inicial II

OBJETIVOS

  • Profundizar en el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
  • Uso básico de la terminología gramatical en árabe
  • Avanzar en la práctica de la lectura árabe
  • Avanzar en la práctica escrita del árabe
  • Avanzar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Adquirir un nivel básico de competencia comunicativa en árabe mediante el desarrollo de la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión oral y la expresión escrita.

2. Comprender y utilizar expresiones sencillas de uso frecuente

3. Capacidad de presentarse a sí mismo y a otros pidiendo y dando información personal

4. Capacidad de relacionarse de forma elemental

5. Leer y comprender palabras y frases sencillas

6. Escribir textos cortos y sencillos

7. Analizar y traducir textos breves y sencillos

TEMARIO TEÓRICO:

  • Tema 1. Pronombres personales (al-dama’ir al-munfasila).  El plural (al-yam`).  La oración nominal (al-yumla al-ismiyya).
  • Tema 2. El estado de anexión (al-idafa); los pronombres posesivos (dama’ir al-mIlkiyya)
  • Tema 3. El imperfectivo (al-fi`l al-mudari`); la negación del imperfectivo (nafy al-fi’l al-mudari`); la oración verbal (al-yumla al-fi`liyya); la interrogación (al-su’al).
  • Tema 4. Los adverbios (tanwin al-fath); el adjetivo calificativo (al-sifa); el demostrativo (ism al-ishara: hadha - hadhihi).
  • Tema 5. El sustantivo verbal (al-masdar); la interrogación (limadha).

TEMARIO PRÁCTICO:

Lecturas, audiciones y ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en temario teórico

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

  • BRUSTAD, K., AL-BATAL, M. y AL-TONSI, A. Al-Kitaab fii Ta`allum al-`Arabiyya with DVDs. A Textbook for Beginning Arabic (Part One. Second Edition).Washington: Georgetown University Press, 2004.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

  • ABU CHAKRA, F. Arabic: An Essential Grammar. New York: Routledge, 2007
  • BADAWI, E., CARTER, M. G. y GULLY, A. Modern written Arabic: a comprehensive grammar. New York: Routledge, 2004
  • CORRIENTE, F. Gramática árabe. 4ª ed., Barcelona: Herder, 1988.
  • COWAN, D. Gramática de la lengua árabe. Madrid: Cátedra, 1998.
  • HAYWOOD J. A. y NAHMAD, H. M. Nueva gramática árabe. Madrid: Coloquio, 1992.
  • HEIKAL, A. Curso de árabe. Madrid: Hiparión, 1994
  • IBN `AMIR, A. Al-Munyid fi l-tasrif . Túnez: Mansurat `Alisa, 1990
  • MACE, J. Arabic Grammar: A Reference Guide. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2002
  • PARADELA ALONSO, N. Manual de Sintaxis Árabe. Madrid: UAM, 1998.
  • RYDING, K. C., A Reference Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.
  • SALEH, W. Lengua árabe. Gramática y ejercicios. Madrid: Ed. Cantarabia y Asociación de Amistad Hispano Árabe, 1991
  • SCHULZ, E. A Student Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

 

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Elemental II

OBJETIVOS:

  • Profundizar en el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
  • Uso básico de la terminología gramatical en árabe
  • Avanzar en la práctica de la lectura árabe
  • Avanzar en la práctica escrita del árabe
  • Avanzar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia

2. Comunicarse en tareas simples y cotidianas sobre cuestiones conocidas o habituales

3. Describir aspectos sencillos del pasado y del presente

4. Leer y comprender textos breves y sencillos

5. Escribir textos sencillos con finalidad específica

6. Analizar y traducir textos sencillos

TEMARIO TEÓRICO:

  • Tema 1. El imperfectivo de indicativo (al-mudari`al-marfu`); oración de relativo con antecedente indeterminado (yumlat al-sifa); cuantificadores (kull, ba`d, mu`zam,`idda).
  • Tema 2. El superlativo (af`al al-tafdil); el futuro (al-mustaqbal); la negación del futuro con lan; la concordancia sujeto-verbo en la oración verbal.
  • Tema 3.  La negación de verbo (mudari` mayzum) . Uso y sintaxis de la partícula anna. Uso y sintaxis de la expresión ma zala
  • Tema 4. Oración nominal: jabar muqaddam. La estructura de idafa: definida e indefinida. Paradigmas verbales (awzan al-fi’l). Uso del diccionario.
  • Tema 5. Al-ism al-mawsul y la oración de relativo (al-yumla al-mawsula). Repaso de la negación. La oración condicional (al-yumla al-shartiyya): Ida , in, law.

TEMARIO PRÁCTICO:

  • Lecturas, audiciones, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en el temario teórico.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

  • ABBOUD, P. y McCARUS, E. Elementary Modern Standard Arabic. Part II: Arabic Grammar and Vocabulary. Cambridge, 1983
  • BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A. (1995-2001). Al-Kitab fi Ta`allum al-`Arabiyya. (vol. I) 3 vols. Washington D.C. 2004
  • CORRIENTE, F. Gramática árabe. Barcelona, 2006
  • CORRIENTE, F. Diccionario árabe-español. Barcelona, 2006.
  • PARADELA ALONSO, N. Manual de sintaxis árabe. Madrid, 1998.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

  • Attar, S. Modern Arabic: an introductory course for foreign students. Beirut: Librarie du Liban, 1996
  • Badawi, E. Arter, M. G. y Gully, Modern written Arabic: a comprehensive grammar. London: Routledge, 2004.
  • Cortés, J. (1996). Diccionario de árabe culto moderno. Madrid: Gredos.
  • Ryding, K. C. (2005). A Reference Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Schulz, E., A Student Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: University Press, 2000.

 

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Intermedio II

OBJETIVOS:

  • Profundizar en el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
  • Uso de la terminología gramatical en árabe
  • Avanzar en la práctica escrita del árabe
  • Avanzar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Adquirir un nivel intermedio de competencia comunicativa en árabe mediante el desarrollo de la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión oral y la expresión escrita

2. Leer y escribir en árabe culto

3. Comunicarse en árabe culto

4. Analizar y traducir textos de diversa tipología

5. Comprender los puntos principales de textos claros y tema conocido

6. Desenvolverse en situaciones comunicativas simples en un entorno arabófono

7. Producir textos sencillos y coherentes sobre temas conocidos

8. Describir experiencias, acontecimientos y sentimientos; justificar opiniones y explicar planes

9. Comprender textos redactados en lenguaje habitual

10. Analizar y traducir textos de complejidad intermedia

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. El paradigma de dual ( المثنى) y de los nombres de color (الألوان). Los paradigmas verbales ( أوزان الفعل: فَعَّلَ وتَفَعَّلَ). Uso de inna y anna   إنّ وأنّ .
Tema 2. La similitud:    الأسماء الخمسة) كـَ ، مثل، كما، كأنّ). El plural femenino

(جمع المؤنث). El الأسماء الخمسة  y su flexión.

Tema 3. La lectura de las fechas. El maṣdar como sujeto de la oración verbal 

(فاعل)  y de la oración nominal (مبتدأ) .

Tema 4. Repaso de los contenidos funcionales: Obtener y dar información,  numerales, narrar y describir en el presente, narrar y describir en el pasado, identificar y describir grupos humanos y no humanos, masculinos y femeninos.
Tema 5. Repaso de contenidos funcionales: expresar deseos y esperanza; dar una opinión, expresar obligación y posibilidad; describir parecidos y similitudes, dar y refutar razones.

TEMARIO PRÁCTICO:

Lecturas, audiciones, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en el temario teórico.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

ABBOUD, P. y McCARUS, E. (1983). Elementary Modern Standard Arabic. Part II: Arabic Grammar and Vocabulary. Cambridge.
ABBOUD, P. y otros (2002). Intermediate Modern Standard Arabic. Ann Arbor, Michigan.
BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A. (2004). Al-Kitāb fī Ta`allum al-`Arabiyya. 3 vols. Washington D.C.(الكتاب في تعلّم العربية)
CORTÉS, J. (2008). Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Madrid.
CORRIENTE, F. (2006). Gramática árabe. Barcelona.
CORRIENTE, F. (2006). Diccionario árabe-español. Barcelona.
AL-DAHDAH, A. (1993). Mu´ŷam lugat al-naḥw al-´arabi. Beirut.
HAYWOOD, J. y NAHMAD, H. (1992). Nueva gramática árabe (trad. F. Ruiz Girela). Madrid.
PARADELA ALONSO, N. (1998). Manual de sintaxis árabe. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ABD AL-RAHMAN, F. (1997). Durūs al-luga al-`arabiyya li-gayr al-naṭiqīn bi-ha. 3 vols. Medina.
COWAN, D. (2004). Gramática de la lengua árabe moderna (trad. M. Condor). Madrid.
BADAWI, S. CARTER, M. G. y GULLY, A. (2004). Modern written arabic: a comprehensive grammar. London.
FLEISCH, H. (1968). L’arabe classique. Esquisse d’une structure linguistique. 2ª ed., Beirut.
MUÑOZ, R. (1972). Sintaxis árabe. Tenerife.
SHALABI, A. (1990). Ta`lim al-luga al-`arabiyya li-gayr al-`arab. 5ª ed., El Cairo.
SCHULZ, E. KRAHL, G. y REUSCHEL, W. (2000). Standard arabic: An elementary-intermediate course Cambridge.

 

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Avanzado I

OBJETIVOS:

  • Ampliar el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
  • Avanzar en el uso de la terminología gramatical en árabe
  • Profundizar en la práctica escrita del árabe
  • Profundizar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Adquirir un nivel intermedio de competencia comunicativa en árabe mediante el desarrollo de la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión oral y la expresión escrita

2. Leer y escribir en árabe culto

3. Comunicarse en árabe culto

4. Analizar y traducir textos de diversa tipología

5. Comprender las ideas principales de textos de mediana complejidad

6. Relacionarse con hablantes nativos con cierta fluidez y naturalidad

7. Escribir textos claros y concretos sobre temas diversos

8. Comprender las ideas principales de discursos, conferencias y medios audiovisuales

9. Expresar oralmente ideas claras y concretas

10. Analizar y traducir textos de mediana complejidad

TEMARIO TEÓRICO:

  • Tema 1. Tiempos verbales: el perfectivo o al-madi y el imperfectivo o al-mudari´. El verbo reduplicado o geminado (al-fi´l al-muda´´af). Usos del interrogativo kam.
  • Tema 2. El participio activo (ism al-fa´il) y el participio pasivo (ism al-maf´ul). El dual (al-muthannà) y el plural (al-yam´) en la idafa.  
  • Tema 3. Kana y verbos afines (kana wa-ajawatu-ha). Adjetivos y demostrativos en la idafa y ruptura de esta estructura. La voz pasiva (al-fi´l al-mabni li-l-mayhul).

TEMARIO PRÁCTICO:

Audiciones, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas del temario teórico

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

  • ABBOUD, P. y McCARUS, E. (1983). Elementary Modern Standard Arabic. Part II: Arabic Grammar and Vocabulary. Cambridge.
  • ABBOUD, P. y otros (2002). Intermediate Modern Standard Arabic. Ann Arbor, Michigan.
  • BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A. (1995-2001). Al-Kitab fi Ta`allum al-`Arabiyya. 3 vols. Washington D.C.
  • CORRIENTE, F. (2006). Gramática árabe. Barcelona.
  • CORRIENTE, F. (2006). Diccionario árabe-español. Barcelona.
  • AL-DAHDAH, A. (1993). Mu´yam lugat al-nahw al-´arabi. Beirut.
  • HAYWOOD, J. y NAHMAD, H. (1992). Nueva gramática árabe (trad. F. Ruiz Girela). Madrid.
  • PARADELA ALONSO, N. (1998). Manual de sintaxis árabe. Madrid.
  • SHALABI, A. (1990). Ta`lim al-luga al-`arabiyya li-gayr al-`arab. 5ª ed., El Cairo.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

  • ABD AL-RAHMAN, F. (1997). Durus al-luga al-`arabiyya li-gayr al-natiqin bi-ha. 3 vols. Medina.
  • CORTÉS, J. (2008). Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Madrid.
  • COWAN, D. (2004). Gramática de la lengua árabe moderna (trad. M. Condor). Madrid.
  • FLEISCH, H. (1968). L’arabe classique. Esquisse d’une structure linguistique. 2ª ed., Beirut.
  • MUÑOZ, R. (1972). Sintaxis árabe. Tenerife.

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Avanzado  II

OBJETIVOS:

  • Profundizar en el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
  • Uso de la terminología gramatical en árabe
  • Avanzar en la práctica escrita del árabe
  • Avanzar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS GENERALES:

1. Adquirir un nivel intermedio de competencia comunicativa en árabe mediante el desarrollo de la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión oral y la expresión escrita

2. Leer y escribir en árabe culto

3. Comunicarse en árabe culto

4. Analizar y traducir textos de diversa tipología

5. Comprender las ideas principales de textos de mediana complejidad

6. Relacionarse con hablantes nativos con cierta fluidez y naturalidad

7. Escribir textos claros y concretos sobre temas diversos

8. Comprender las ideas principales de discursos, conferencias y medios audiovisuales

9. Expresar oralmente ideas claras y concretas

10. Analizar y traducir textos de mediana complejidad

TEMARIO TEÓRICO:

  • Tema 1.  El imperativo (al-amr) y su negación. El uso de ma en las expresiones exclamativas (ma al-ta´ayyubiyya).
  • Tema 2. La asimilación (al-mumathala) en la forma octava (wazn ifta´ala). El uso de la construcción ma…min. Los distintos significados de las formas verbales derivadas (awzan al-fi´l).
  • Tema 3. La negación categórica (la al-nafiya li-l-yins). Los complementos: complemento directo (al-maf´ul bi-hi), complemento absoluto (al-maf´ul al-mutlaq), complemento de causa (al-maf´ul li-ayli-hi). El verbo cóncavo (al-fi´l al-aywaf).
  • Tema 4. Kada y verbos afines (kada wa-ajawatu-ha). El verbo defectivo (al-fi´l al-naqis).

TEMARIO PRÁCTICO:

  • Audiciones, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas del temario teórico

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

  • ABBOUD, P. y McCARUS, E. (1983). Elementary Modern Standard Arabic. Part II: Arabic Grammar and Vocabulary. Cambridge.
  • ABBOUD, P. y otros (2002). Intermediate Modern Standard Arabic. Ann Arbor, Michigan.
  • BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A. (1995-2001). Al-Kitab fi Ta`allum al-`Arabiyya. 3 vols. Washington D.C.
  • CORRIENTE, F. (2006). Gramática árabe. Barcelona.
  • CORRIENTE, F. (2006). Diccionario árabe-español. Barcelona.
  • AL-DAHDAH, A. (1993). Mu´yam lugat al-nahw al-´arabi. Beirut.
  • HAYWOOD, J. y NAHMAD, H. (1992). Nueva gramática árabe (trad. F. Ruiz Girela). Madrid.
  • PARADELA ALONSO, N. (1998). Manual de sintaxis árabe. Madrid.
  • SHALABI, A. (1990). Ta`lim al-luga al-`arabiyya li-gayr al-`arab. 5ª ed., El Cairo.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

  • ABD AL-RAHMAN, F. (1997). Durus al-luga al-`arabiyya li-gayr al-natiqin bi-ha. 3 vols. Medina.
  • CORTÉS, J. (2008). Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Madrid.
  • COWAN, D. (2004). Gramática de la lengua árabe moderna (trad. M. Condor). Madrid.
  • FLEISCH, H. (1968). L’arabe classique. Esquisse d’une structure linguistique. 2ª ed., Beirut.
  • MUÑOZ, R. (1972). Sintaxis árabe. Tenerife.

¡Compartelo!