El 2 de octubre comienzan los Cursos de Árabe organizados por la Fundación Euroárabe, la Cátedra Al-Babtain de Estudios Árabes y el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada. Del 1 al 30 de septiembre se abre el periodo de inscripción y matrícula.

PRIMER CUATRIMESTRE

2 OCTUBRE 2017– 16 FEBRERO 2018

  • Reconocimiento de créditos por la Universidad de Granada.
  • PRUEBA DE NIVEL, miércoles 20 de septiembre, a las 18h. en la sede de la Fundación Euroárabe (c/. San Jerónimo, 27. Granada.

Árabe Moderno Estándar
(INICIAL I)

Lunes y Miércoles
18:00h-20:00h

Árabe Moderno  Estándar
(ELEMENTAL I)

Martes y Jueves                                        18:00h - 20:00h

Árabe Moderno Estándar
(INTERMEDIO I)

Martes y Jueves
18:00h-20:00h

Árabe Moderno Estándar(AVANZADO I)

Lunes y Miércoles
18:00h-20:00h

* Horario provisional

 

Inscripción y Matrícula

Plazo, del 1 al 30 de septiembre.

La persona interesada debe formalizar la inscripción enviando la ficha de inscripción (se encuentra como adjunto en esta página) un correo a: cursosatfundea.org.

Una vez recibida la ficha de inscripción en la Fundación Euroárabe, se le notificará si está admitida la persona solicitante. Cuando tenga la confirmación deberá ingresar el importe total de la matrícula, 60€, en la cuenta de la Fundación Euroárabe de Altos Estudios:

Cuenta de ARQUIA, nº ES69 3183 1800 15 0001325360 . En el concepto debe constar nombre y apellido de la persona inscrita.

Pago de matrícula: Del 1 al 24 de septiembre

Sedes del curso  (se determinarán una vez creados lo grupos)

  • Fundación Euroárabe -  c/. San Jerónimo, 27.
  • Centro de Lenguas Modernas - Placeta del Hospicio Viejo

Precio: Cada uno de los cursos de 50 horas, 60€.

Más información en:

Centro de Lenguas Modernas. Placeta del Hospicio Viejo y C/ Molinos, 65

Fundación Euroárabe de Altos Estudios, C/San Jerónimo, nº27

Sólo se pondrá en marcha el curso si hay un mínimo de 10 alumnos matriculados.

OJETIVOS Y TEMARIO DE LOS CURSOS

 

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

 Nivel Inicial I

OBJETIVOS

  • Aprendizaje del sistema gráfico de la escritura árabe
  • Adquisición del sistema fonético y fonológico de la lengua árabe
  • Iniciación a la lectura
  • Conocimientos básicos de la gramática árabe
  • Iniciación a la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

                1. Comprender y utilizar expresiones sencillas de uso frecuente

                2. Capacidad de presentarse a sí mismo y a otros pidiendo y dando información personal

                3. Capacidad de relacionarse de forma elemental

                4. Leer y comprender palabras y frases sencillas

                5. Escribir textos cortos y sencillos

                6. Analizar y traducir textos breves y sencillos

TEMARIO TEÓRICO:

  • Tema 1.  Introducción te órica sobre la lengua árabe y su cultura: Árabe ¿Qué árabe?
  • Tema 2. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: alif, waw, ya’, dal, ḏāl, rāʼ y zay. Las vocales breves. Los diptongos. La ausencia de vocal (sukūn). La conjunción copulativa.
  • Tema 3. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico:  bā’, tā’, ṯā’, nūn, yā’, hamza. El signo auxiliar šadda. Los números indios. Los pronombres personales de primera y segunda persona del singular. La oración nominal simple.
  • Tema 4. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: kāf, lām, mīm y hā’; alif maqṣūra y alif maḥḏūfa. La secuencia lām alif. Los pronombres personales de tercera persona del singular. Los pronombres demostrativos en singular. Las partículas interrogativas. Los adverbios de lugar.
  • Tema 5. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: la marca del femenino (tā’ marbūṭa). La hamzat al-waṣl. Las letras solares y las letras lunares. Los adjetivos derivados, la nisba.
  • Tema 6. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: sīn y šīn. Las vocales con tanwīn: tanwīn al-fatḥ, tanwīn al-kasr, tanwīn al-ḍamm. El presente del verbo árabe en singular. El alif madda.  
  • Tema 7. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: ŷīm, ḥā’ y jā’. Los pronombres personales y los pronombres posesivos. La familia.
  • Tema 8. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: ʽayn, gayn, fā’ y qāf. Los saludos y las despedidas. Los días de la semana. Algunas profesiones. El plural regular de sustantivos y adjetivos.
  • Tema 9. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico:  ṣād, ḍād, ṭā’ y ẓā’. Otros saludos. Los países de la Liga Árabe. Los meses del     año.
  • Tema 10. Unidad de repaso. El alifato en su orden habitual. Signos auxiliares y signos complementarios. Herramientas online: teclado árabe, buscadores y diccionarios.

TEMARIO PRÁCTICO:

Lecturas, audiciones y ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en temario teórico

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

AGUILAR, V, et al. Alatul. Barcelona: Herder, 2010.

                http://www.herdereditorial.com/section/3857/

BRUSTAD, K., AL-BATAL, M. y AL-TONSI, A. Alif Baa. Introduction to Arabic Letters and Sounds (Second Edition ) Washington D.C., 2004.
BRUSTAD, K., AL-BATAL, M. y AL-TONSI, A. Al-Kitaab fii Ta`allum al-`Arabiyya with DVDs. A Textbook for Beginning Arabic (Part One. Second Edition).Washington: Georgetown University Press, 2004.
WEBER, N. La escritura árabe es fácil. Barcelona: Sirpus, 2004.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

  • ABU CHAKRA, F. Arabic: An Essential Grammar. New York: Routledge, 2007
  • BADAWI, E., CARTER, M. G. y GULLY, A. Modern written Arabic: a comprehensive grammar. New York: Routledge, 2004
  • CORRIENTE, F. Gramática árabe. 4ª ed., Barcelona: Herder, 1988.
  • COWAN, D. Gramática de la lengua árabe. Madrid: Cátedra, 1998.
  • HAYWOOD J. A. y NAHMAD, H. M. Nueva gramática árabe. Madrid: Coloquio, 1992.
  • HEIKAL, A. Curso de árabe. Madrid: Hiparión, 1994
  • IBN `AMIR, A. Al-Munyid fi l-tasrif . Túnez: Mansurat `Alisa, 1990
  • MACE, J. Arabic Grammar: A Reference Guide. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2002
  • PARADELA ALONSO, N. Manual de Sintaxis Árabe. Madrid: UAM, 1998.
  • RYDING, K. C., A Reference Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.
  • SALEH, W. Lengua árabe. Gramática y ejercicios. Madrid: Ed. Cantarabia y Asociación de Amistad Hispano Árabe, 1991
  • SCHULZ, E. A Student Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

 

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Elemental I

OBJETIVOS:

  • Profundizar en el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
  • Uso básico de la terminología gramatical en árabe
  • Avanzar en la práctica de la lectura árabe
  • Avanzar en la práctica escrita del árabe
  • Avanzar en la práctica oral del árabe
  • Uso correcto del diccionario árabe-español

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

                1. Comprender y utilizar expresiones sencillas de uso frecuente

                2. Capacidad de presentarse a sí mismo y a otros pidiendo y dando información             personal

                3. Capacidad de relacionarse de forma elemental

                4. Leer y comprender palabras y frases sencillas

                5. Escribir textos cortos y sencillos

                6. Analizar y traducir textos breves y sencillos

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. Las partículas que indican posesión (لـِ ، عند ، مع) + los pronombres afijos. El verbo  كان. La partícula كم y los números cardinales del 1-10.
Tema 2.  La negación del perfectivo ( نفي الماضي); recapitulación sobre el verbo: perfectivo, imperfectivo y sustantivo verbal( الماضي والمضارع  والمصدر) ; raíz y paradigma ( الجذر والوزن); el diccionario árabe; los números del 11-100 (الأعداد).
Tema 3. Laysa + la oración nominal (ليس + الجملة الاسمية); los ordinales (الأعداد الترتيبة ); la expresión de la hora ( الساعة ).
Tema 4. El imperfectivo de subjuntivo (المضارع المنصوب); ilà / `alà + los pronombres afijos (الى / على + الضمائر); los pronombres en función de objeto directo (ضمائر النصب).
Tema 5. El imperfectivo de indicativo ( المضارع المرفوع ); oración de relativo con antecedente indeterminado (جملة الصفة ); cuantificadores (بعض، معظم، عدة،كل).

TEMARIO PRÁCTICO:

Audiciones, lecturas, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en el temario teórico.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

BRUSTAD, K., AL-BATAL, M. y AL-TONSI, A. (2004). Al-Kitaab fii Ta`allum al-`Arabiyya with DVDs. A Textbook for Beginning Arabic (Part One. Second Edition).Washington: Georgetown University Press. (الكتاب في تعلم العربية)
PARADELA ALONSO, Nieves (1998). Manual de Sintaxis Árabe. Madrid: UAM.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ABU CHAKRA, F. (2007). Arabic: An Essential Grammar. New York: Routledge.
BADAWI, E., CARTER, M. G. y GULLY, A. (2004). Modern written Arabic: a comprehensive grammar.  ? : Routledge.
CORRIENTE, Federico (1988). Gramática árabe, 4ª ed., Barcelona: Herder.
CORTÉS, Julio (1996). Diccionario de árabe culto moderno. Madrid: Gredos.
COWAN, David (1998). Gramática de la lengua árabe. Madrid: Cátedra.
DAHDAH, Antoine (1989). A Dictionary of Arabic Grammar in Charts and Tables. Beirut: Librairie du Liban.
HAYWOOD J. A. y NAHMAD, H. M. (1992). Nueva gramática árabe. Madrid: Coloquio.
HEIKAL, Ahmad (1994). Curso de árabe. Madrid: Hiperión.
IBN `AMIR, Abd al-Salam (1990) Al Munyid fi l-tasrif . Túnez: Mansurat `Alisa.
MACE, J. (2002). Arabic Grammar: A Reference Guide. Edinburgh: Edinburgh University Press.
REDA, Yussof M. (1993). Al-Muín. Diccionario español-árabe. Beirut: Librairie du Liban.
RYDING, Karin C. (2005). A Reference Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press.
SALEH, Waleed (1991). Lengua árabe. Gramática y ejercicios. Madrid: Ed. Cantarabia y Asociación.

 

 

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Intermedio I

OBJETIVOS:

  • Profundizar en el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
  • Ampliar el uso de la terminología gramatical en árabe
  • Avanzar en la práctica y comprensión de la lectura árabe
  • Avanzar en la práctica escrita del árabe
  • Avanzar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

                1. Comprender los puntos principales de textos claros y tema conocido

                2. Desenvolverse en situaciones comunicativas simples en un entorno arabófono

                3. Producir textos sencillos y coherentes sobre temas conocidos

                4. Describir experiencias, acontecimientos y sentimientos; justificar opiniones y explicar           planes

                5. Comprender textos redactados en lenguaje habitual

                6. Analizar y traducir textos de proporcionada complejidad

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. El paradigma de dual ( المثنى) y de los nombres de color (الألوان). Los paradigmas verbales ( أوزان الفعل: فَعَّلَ وتَفَعَّلَ). Uso de inna y anna   إنّ وأنّ .
Tema 2. La similitud:    الأسماء الخمسة) كـَ ، مثل، كما، كأنّ). El plural femenino

(جمع المؤنث). El الأسماء الخمسة  y su flexión.

Tema 3. La lectura de las fechas. El maṣdar como sujeto de la oración verbal 

(فاعل)  y de la oración nominal (مبتدأ) .

Tema 4. Repaso de los contenidos funcionales: Obtener y dar información,  numerales, narrar y describir en el presente, narrar y describir en el pasado, identificar y describir grupos humanos y no humanos, masculinos y femeninos.
Tema 5. Repaso de contenidos funcionales: expresar deseos y esperanza; dar una opinión, expresar obligación y posibilidad; describir parecidos y similitudes, dar y refutar razones.

TEMARIO PRÁCTICO:

Lecturas, audiciones, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en el temario teórico.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

ABBOUD, P. y McCARUS, E. (1983). Elementary Modern Standard Arabic. Part II: Arabic Grammar and Vocabulary. Cambridge.
ABBOUD, P. y otros (2002). Intermediate Modern Standard Arabic. Ann Arbor, Michigan.
BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A. (2004). Al-Kitāb fī Ta`allum al-`Arabiyya. 3 vols. Washington D.C.(الكتاب في تعلّم العربية)
CORTÉS, J. (2008). Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Madrid.
CORRIENTE, F. (2006). Gramática árabe. Barcelona.
CORRIENTE, F. (2006). Diccionario árabe-español. Barcelona.
AL-DAHDAH, A. (1993). Mu´ŷam lugat al-naḥw al-´arabi. Beirut.
HAYWOOD, J. y NAHMAD, H. (1992). Nueva gramática árabe (trad. F. Ruiz Girela). Madrid.
PARADELA ALONSO, N. (1998). Manual de sintaxis árabe. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ABD AL-RAHMAN, F. (1997). Durūs al-luga al-`arabiyya li-gayr al-naṭiqīn bi-ha. 3 vols. Medina.
COWAN, D. (2004). Gramática de la lengua árabe moderna (trad. M. Condor). Madrid.
BADAWI, S. CARTER, M. G. y GULLY, A. (2004). Modern written arabic: a comprehensive grammar. London.
FLEISCH, H. (1968). L’arabe classique. Esquisse d’une structure linguistique. 2ª ed., Beirut.
MUÑOZ, R. (1972). Sintaxis árabe. Tenerife.
SHALABI, A. (1990). Ta`lim al-luga al-`arabiyya li-gayr al-`arab. 5ª ed., El Cairo.
SCHULZ, E. KRAHL, G. y REUSCHEL, W. (2000). Standard arabic: An elementary-intermediate course Cambridge.

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Avanzado I

OBJETIVOS:

  • Ampliar el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
  • Avanzar en el uso de la terminología gramatical en árabe
  • Profundizar en la práctica escrita del árabe
  • Profundizar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Adquirir un nivel intermedio de competencia comunicativa en árabe mediante el desarrollo de la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión oral y la expresión escrita

2. Leer y escribir en árabe culto

3. Comunicarse en árabe culto

4. Analizar y traducir textos de diversa tipología

5. Comprender las ideas principales de textos de mediana complejidad

6. Relacionarse con hablantes nativos con cierta fluidez y naturalidad

7. Escribir textos claros y concretos sobre temas diversos

8. Comprender las ideas principales de discursos, conferencias y medios audiovisuales

9. Expresar oralmente ideas claras y concretas

10. Analizar y traducir textos de mediana complejidad

TEMARIO TEÓRICO:

  • Tema 1.  Inna y partículas afines (inna wa-ajawatu-ha). El nombre de lugar (ism al-makan). Los plurales fractos cuadrisilábicos. Los nombres díptotos (al-mamnu´ min al-sarf).
  • Tema 2. La idafa impura (al-idafa gayr al-haqiqiyya). Construcciones de comparativo y superlativo.  El complemento de especificación (al-tamyiz).
  • Tema 3. El complemento de estado (al-hal). Los nombres defectivos (al-ism al-manqus). El verbo asimilado (al-fi´l al-mithal).

TEMARIO PRÁCTICO:

Audiciones, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas del temario teórico

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

ABBOUD, P. y McCARUS, E. (1983). Elementary Modern Standard Arabic. Part I: Arabic Pronunciation and Writing; Arabic Grammar and Vocabulary. Part II: Arabic Grammar and Vocabulary. Cambridge.
ABBOUD, P. y otros (2002). Intermediate Modern Standard Arabic. Ann Arbor, Michigan.
ATTAR, S. (1998). Modern Arabic: an advanced course for foreign students. The Arab-European encounter. Beirut.
BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A. (1995-2001). Al-Kitab fi Ta`allum al-`Arabiyya. 3 vols. Washington D.C.
CORTÉS, J. (2008). Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Madrid.
CORRIENTE, F. (2006). Diccionario árabe-español. Barcelona.
CORRIENTE, F. (2006). Gramática árabe. Barcelona.
AL-DAHDAH, A. (1993). Mu´yam lugat al-nahw al-´arabi. Beirut.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ABD AL-RAHMAN, F. (1997). Durus al-luga al-`arabiyya li-gayr al-natiqin bi-ha. 3 vols. Medina.
BLOCH, A. (1991). Studies in Arabic syntax and semantics. 2ª ed., Wiesbaden.
CANTARINO, V. (1974). Syntax of Modern Arabic Prose. 3 vols. Bloomington.
HASSAN, A. (1993). Al-Nahw al-wafi. 2 vols. 11ª ed., El Cairo.
MUÑOZ, R. (1972). Sintaxis árabe. Tenerife.
NA`IMA, F. (1970). Mulajjas qawa`id al-luga al-`arabiyya. s. l.

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